retroalimentación efectiva 2

Reflexión pedagógica para la retroalimentación efectiva


Los equipos técnicos de las escuelas y liceos de la comuna realizaron con los docentes una reflexión pedagógica en torno a las estrategias para la implementación de estrategias para una retroalimentación efectiva de los estudiantes en la compleja situación que implica la educación remota.  Esta reflexión se basó en las orientaciones que el equipo de coordinadores de la Subdirección de Gestión Pedagógica entregó a través de un documento elaborado colaborativamente en el área.

A partir de estas orientaciones se espera contribuir a orientar a los equipos técnicos y docentes en su quehacer profesional para generar reflexión acerca de las prácticas educativas tanto en contextos de normalidad, de emergencia sanitaria y de contingencia, como paros, tomas, corta calles, etc. El texto se centra en la retroalimentación efectiva como parte del proceso evaluativo y consta de tres partes: aspectos fundamentales de la evaluación, de la auto y coevaluación y la retroalimentación efectiva.